27 декабря, 2014

Трафареты Маша и Медведь. Азбука.

Здравствуйте, дорогие родители  и читатели блога! Представляю Вашему вниманию еще одну книгу с трафаретами от Маши и Медведя. На сей раз азбука. Цифры и фигуры можно посмотреть здесь.

21 декабря, 2014

"Сатана"






Ей было двенадцать, тринадцать - ему. 
Им бы дружить всегда.  
 Но люди понять не могли: почему 
Такая у них вражда?! 
Он звал ее Бомбою и весной  
 Обстреливал снегом талым.  
 Она в ответ его Сатаной,  
 Скелетом и Зубоскалом. 

18 декабря, 2014

Трафареты Маша и Медведь. Цифры и фигуры.

Здравствуйте, дорогие родители и читатели блога! Хочу представить вашему вниманию книгу с трафаретами главными героями которой являются персонажи столь полюбившегося ребятишками (и не только!) мультфильма. Книга очень красочная и содержит разнообразные задания, направленные на развитие мелкой моторики, внимания, мышления и воображения. Кто захочет распечатать материал - для этого достаточно сохранить картинку на компьютере. А кто-то придумает еще задания по образу и подобию или изменит героев. Все зависит от вашей фантазии.

11 декабря, 2014

Бумажные бусы

Хорошая тренировка мелкой моторики, а также усидчивости - изготовление бумажных бус. Сразу можно убить двух зайцев: и моторику потренировали и елку будет чем наряжать.
Я решила пустить вход старый ненужный каталог косметики. А вообще можно использовать и газеты, и цветную бумагу, и даже обычную белую - если ребенок постарается ее как-то украсить, разрисовать. Вообщем на ваше усмотрение.
Лист разделила на треугольники, причем не задавалась целью рисовать одинаковые треугольники - чтобы бусинки получились разных размеров. Заготовки сворачивали в тугой жгутик от широкого края к узкому. На узкий конец наносили немного клея и приклеивали к бусинке, чтобы зафиксировать.

14 ноября, 2014

Наш хороший детский сад

В младшей группе дети часто плачут при расставании с родителями.
Сегодня в группе "Ручеек" я провела  занятие "Я люблю свой детский сад". Мы поговорили с детьми о том, что же у нас в группе есть. Дети назвали очень много того, чем непосредственно пользуются:
-игрушки;
- книги;
- конструктор;
- карандаши;
- мячи;
- машинки;
- куклы;

10 ноября, 2014

Богатый лексикон - путь к успеху

Принято считать, что косноязычие и убогая речь -признаки недалекого ума и невысокого положения человека в обществе. И напротив, богатый словарный запас, умение строить сложные фразы считаются атрибутом человека солидного, достойного, преуспевающего. Похоже, такое убеждение небезосновательно.
Чем больше словарный запас ребенка, тем выше вероятность того, что он преуспеет в жизни. По словам американского педиатра Сьюзен Канисарес, богатый лексикон способствует более быстрому развитию навыков чтения и письма; такому ребенку будет легче учиться в школе и общаться как со сверстниками, так и со взрослыми. В результате из него вырастет человек с высоким интеллектом, а значит, и с хорошими перспективами в жизни. Чтобы расширить словарный запас ребенка, родителям нужно сделать свою речь как можно более богатой и выразительной. С детьми нужно как можно больше общаться и читать им вслух книги -особенно полезны стихи.
            По материалам книги "Большой мир маленьких детей" С. Степанов


09 ноября, 2014

Все проблемы из детства

            
Личностные проблемы, будь то страхи, неуверенность, замкнутость зачастую родом из нашего далекого детства. Хочу вам порекомендовать статью Ларисы Сурковой «Хотите Счастливого ребенка? Не делайте это!» Беру на себя ответственность за копирование данного материала. Эти рекомендации действительно стоят того, чтобы их прочитал каждый родитель и принял к сведению.

06 ноября, 2014

Гонит ветер туч лохматых клочья...

Гонит ветер
туч лохматых клочья,
снова наступили холода.
И опять мы
расстаемся молча,
так, как расстаются
навсегда.
Ты стоишь и не глядишь вдогонку.

30 октября, 2014

Проект "Скоро школа нам откроет дверь"

Сегодня в рамках проекта "Скоро школа нам откроет дверь" мы с группой "Родничок" ходили на экскурсию в школу.
Школьный коллектив нас встретил очень радушно. Впервые раздевшись в школьном гардеробе, дети были приглашены в класс.
С удовольствием посидели как настоящие школьники, да еще и с учителем позанимались: назвали все буквы и цифры.

24 октября, 2014

Консультация для родителей "Интеллектуальное развитие ребенка"

Интеллектуальное развитие ребенка начинается не за год-два до поступления в школу, а идет в процессе всей жизни, начиная с рождения. Имея собственные наблюдения и представления о подготовленности своего ребенка, тем не менее, многие родители беспокоятся, каков его интеллектуальный уровень.
        И здесь развитие таких качеств, как внимание, мышление, память, речь, мелкая моторика руки очень важно.
В 6-7 лет ребенок должен уметь:

19 октября, 2014

Рассказать тебе сказку, малыш?


Современные дети живут в принципиально иных условиях, чем жили в детстве их родители, и пользуются такими благами, о которых раньше только в сказках и рассказывали. Они по-другому мыслят, иначе воспринимают мир, прежде всего потому, что сам этот мир невероятно изменился и теперь предстает перед детьми в совершенно ином качестве, чем это было еще пару десятилетий назад. Испокон веков старшие преподносили детям полезные знания и моральные истины в устной форме, либо рассказывая о них от своего лица, либо читая известные книги. Человек так устроен, что большую часть информации он воспринимает зрительно. Однако своими глазами увидеть можно далеко не все. Зато рассказать и послушать можно о чем угодно.

14 октября, 2014

Консультация для родителей "Тяжело играть с ребенком?"

Есть распространенный стереотип: «играть с детьми нужно». Конечно, игра развивает, но если взять за основу только это, то выходит, что не принципиально, чтобы с ребенком играли именно родители. Например, можно переложить эту задачу на педагогов из детского сада. Но в детском саду детей часто «втискивают» в заготовленную программу, которая по форме похожа на игру. Программа, безусловно, поможет отработать какой-то важный навык, например, грамотной речи, но она не позволит ребенку и взрослому по-настоящему оценить сам процесс совместного действия.

13 октября, 2014

Воспитать человека


Сколько написано в мире статей
И сколько прочитано лекций умных
О том, как воспитывать нам детей,
Пытливых и добрых, смешных и шумных. 

Советы несутся со всех сторон;
Пишут учёные, и писатели,
И методисты, и воспитатели,
Иные из кожи аж лезут вон. 

Пишут о строгости и о такте,
Что благо, а что для учёбы враг.
Твердят, что воспитывать надо так-то,
А вот по-иному нельзя никак! 

04 октября, 2014

Консультация для родителей "Ухаживаем за игрушками"

       Приучайте детей ухаживать за игрушками: стирать кукольное белье, мыть посуду, игрушки. Не разрешайте ребенку бросать кукол, держать их за волосы, ноги. Не показывайте в этом пример.
       Время от времени вместе с ребенком осматривайте его игровое хозяйство. Если малыш нечаянно сломал игрушку, не торопитесь выбрасывать, так как со старой игрушкой у ребенка связаны приятные воспоминания. Отремонтированная взрослым, в присутствии ребенка, игрушка будет дороже новой.

01 октября, 2014

Адаптация к детскому саду. Все ли так просто, как кажется...

У нас в детском саду полным ходом идет процесс адаптации. Уже много адаптированных деток, но есть и вновь поступающие. Что же такое адаптация? Почему некоторые мамы пытаются искусственно ускорить этот процесс?
Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новым условиям. В данном случае малыш привыкает к новой обстановке, к новому режиму, к новой пище, к новым людям (взрослым и детям) и, самое главное, привыкает оставаться без мамы и других близких.

27 сентября, 2014

С праздником дошкольного работника!

Поздравляю всех работников дошкольного образования с профессиональным праздником!



Как  уложиться  в  три  десятка  строк
и  показать, раскрыть  отрезок  жизни,
в  котором  воспитатель, педагог

царит  в  прямом  и  переносном  смысле?



Как  показать  его  сложнейший  труд  

по  передаче  нужных, важных  знаний,

когда  ряды  взлетевших, детских  рук

порой  милей  наград  и  разных  званий?


24 сентября, 2014

Небывалая осень построила купол высокий


Небывалая осень построила купол высокий,
Был приказ облакам этот купол собой не темнить.
И дивилися люди: проходят сентябрьские сроки,
А куда провалились студеные, влажные дни?..
Изумрудною стала вода замутненных каналов,
И крапива запахла, как розы, но только сильней,
Было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых,
Их запомнили все мы до конца наших дней.
Было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник,
И весенняя осень так жадно ласкалась к нему,
Что казалось - сейчас забелеет прозрачный
подснежник...
Вот когда подошел ты, спокойный, к крыльцу моему.

                                                             А.Ахматова

Наблюдения на прогулке. Осень.

Наша сибирская осень очень быстротечна. Признаки осени появляются еще в августе, особенно если не повезло с погодой. Но в этом году август порадовал, и календарное лето довел до своего логического завершения.
Осень – это необычайное буйство красок!  Удивительная палитра цветов заставляет постоянно удивляться возможностям природы.  Первыми сдались березки. Это они, как бы невзначай, от листочка к листочку стали извещать нас о неминуемом приближении осени.  Самыми стойкими оказались тополя. Даже сейчас, в последней декаде сентября, некоторые тополя стоят наполовину зелеными.

03 сентября, 2014

Почему ребенок нас не слышит?

Здравствуйте, дорогие мои читатели, родители и гости блога!
Я сегодня хочу поговорить с вами о том, почему же дети все делают вопреки нашим запретам. Говоришь: не ходи туда-то – идет, не делай то-то – делает. А причина – в особенности детского восприятия -  дети не слышат частицу «не». Если родитель скажет ребенку, что дорогу нельзя переходить в неположенном месте, малышу долго придется перебирать неположенные места. Хорошо, если при этом переборе ничего не случится. Инструкция должна звучать четко и недвусмысленно: «Переходи дорогу по пешеходному переходу».

02 сентября, 2014

Русская народная сказка "Три медведя"

Кто не читал русскую народную сказку «Три медведя»? Вряд ли найдется такой человек. Напротив, кого не спроси, любой сможет воспроизвести содержание данной сказки – разбуди хоть ночью. Читали нам родители эту сказку, читаем и мы своим детям – классика народного жанра. Но всегда ли мы правильно реагируем на содержание данного произведения? Ведь суть рассказывания сказки в чем? Не только в интересном времяпрепровождении. Сказки успокаивают, воспитывают, учат чему-то новому… А если сказки воспитывают, то почему, когда взрослый читает о том, как Маша пришла к медведям, сломала стул, съела еду, испортила постель и убежала -  он всем своим видом (голосом, мимикой, жестами) подтверждает: девочка хорошая, а медведи плохие.

01 сентября, 2014

С кем работает детский психолог?

Казалось бы,  название «детский» говорит само за себя – детский психолог должен работать прежде всего с детьми. Но любой психолог знает, что дети не имеют собственных психологических проблем, так как все их проблемы – это отражение проблем родителей. Следовательно, психологические проблемы ребенка можно разрешить, работая с личностью родителей, меняя их поведение, как по отношению друг к другу, так и по отношению к ребенку.
Значит, детский психолог работает не только с детьми?

31 августа, 2014

Изучаем межличностные отношения детей

СОЦИОМЕТРИЯ
 Уже в средней группе детского сада существуют достаточно прочные избирательные отношения. Дети начинают занимать разное положение среди сверстников: одни более предпочитаемы для большинства детей, а другие - менее. Степень популярности ребёнка в группе ровесников имеет большое значение. От того, как складываются детские отношения, зависит последующий путь личностного и социального развития человека.

Положение детей в группе в психологии выявляются социометрическими методами, которые позволяют выявить взаимные (невзаимные) избирательные предпочтения. Ребёнок в воображаемых ситуациях осуществляет выбор предпочитаемых и непредпочитаемых членов своей группы.
Предлагаю две методики, соответствующие возрастным особенностям дошкольников 4-7 лет.

30 августа, 2014

Методика "Изучение новой внутренней позиции"

Остался последний денек и новоиспеченные первоклассники переступят порог школы. Что они от нее ждут? Новых знаний, новых открытий, увлечений? Или бесконечную череду домашних заданий, нравоучений, с болью осознавая, что "детство кончено"? К сожалению, не все дети идут в школу с радостью и энтузиазмом. И в этом есть вина взрослых.

Но сейчас речь не об этом. Я хочу предложить методику Т.А. Нежновой "Изучение новой внутренней позиции школьника". Мне она нравится тем, что построена в форме непринужденной беседы с ребенком и является довольно-таки информативной. Побеседовать таким образом сможет даже мама со своим малышом, взяв полученную информацию на вооружение. Я провожу данную методику с подготовишками 2 раза: в начале года и в конце.

И снова стихи...

Закончилось лето. Причем не только по календарю. У нас жуткий холод: +5°. Затяжной дождь, сильный ветер. И вот, как говорится, нахлынуло...



Где-то ночи длиннее, а горы и выше и круче.
Где-то солнце встает, не успев отойти на покой.
От хороших стихов мы становимся чуточку лучше -
И на сердце от этого сразу светло и легко.
 

29 августа, 2014

Консультации для родителей. Если ребенок все время льнет к вам

Здравствуйте уважаемые родители, коллеги, читатели блога!

Я открываю новую рубрику "Консультации для родителей". В этой рубрике будет возможность скачивания консультации в цветном варианте.


Если ребенок все время льнет к вам

Если ребенок не отходит ни на шаг, льнет к вам, цепляется за вас, это может быть показателем нервного напряжения, которое он испытывает. Такое поведение бывает достаточно типичным, если ребенок только пошел в детский сад или болел, если в доме появился малыш или не удовлетворены какие-либо его насущные оправданные потребности. Например, в общении, ласке, игре, движении, сне.
Как предотвратить проблему

28 августа, 2014

Почему ребенок сосет палец


Сосание губы, пальца — патологическая привычка, нередко приобретающая непроизвольный и болезненный характер. Обычно такая привычка возникает у детей с флегматическим темпераментом: неторопливых, медлительных, «копуш».
Причина такой привычки — неудовлетворенность инстинкта сосания. Это может быть связано с отсутствием грудного вскармливания, недостаточной его продолжительностью, тугими сосками, маститом, ранним переходом к вскармливанию из бутылочки с широким отверстием в соске, в результате чего ребенок слишком быстро поглощает пищу и не успевает «насосаться» столько, сколько ему хочется.

24 августа, 2014

Зинка

Я в подростковом возрасте вела тетрадь, в которую записывала понравившиеся стихи. Я переписывала их из книг (тогда ведь интернета не была), заучивала. А еще мне их диктовала мама. Она знала много стихов, и обычно читала их, когда выполняла монотонную домашнюю работу (гладила, лепила пирожки). А я любила слушать. Вот одно из них.

Зинка

Мы легли у разбитой ели,
Ждем, когда же начнет светлеть.

22 августа, 2014

Раннее обучение чтению


Можно ли ребенка 2-3 лет научить читать? Многие родители задаются этим вопросом, полагая, что чем раньше они научат своего малыша читать, тем он будет успешнее, а значит, будет опережать в развитии своих сверстников.
Но это заблуждение! Маленький ребенок не стремиться запомнить буквы, даже если с увлечением их рассматривает. Запоминание начинается тогда, когда взрослый сам ребенку называет букву. Как правило, такое обучение происходит по кубикам или азбуке, следовательно, каждая буква имеет свое изображение.

20 августа, 2014

Книжка-пазл

Вот такую книжку-пазл я сделала для Насти.

Толстый картон обклеила цветной бумагой (можно взять обычный цветной картон, просто листы получатся тоньше). Подобрала большие яркие картинки фруктов и ягод, которые предварительно разрезала пополам. Каждую половинку наклеила на картон определенного цвета.

17 августа, 2014

Сказка про чернильницу (модификация методики А.В.Запорожца)


Возраст: 5-6 лет
Цель: оценка способности к переносу специфических свойств знакомого предмета в новую (сказочную) ситуацию.
Инструкция к проведению. Психолог рассказывает ребенку сказку: «В одной деревне жил старенький доктор. Все его очень любили, так как он был добрый и хорошо лечил больных. Как-то летом крестьяне ушли работать в поле. Вдруг прибегает человек из соседней деревни и зовет доктора к маленькому мальчику, который сильно заболел. Доктор быстро собрался в дорогу, но не знал, как ему поступить со своим домиком: дверь  у него не запиралась, в деревне никого не оставалось, а у него не было даже собаки, которая могла бы посторожить дом. Тогда доктор попросил посторожить дом большую чернильницу, что жила у него на столе. Удивилась чернильница. Говорит: «Не мое это дело - дом сторожить». Но ничего ей не оставалось, как подчиниться хозяину.

16 августа, 2014

Современная семья - какая она?


Большинство взрослых людей – родители. В своей жизни каждый человек проживает много ролей: кто-то инженер, строитель, педагог, рабочий или писатель, к тому же сын/дочь, ребенок, друг, брат и др., но все равно человеку всегда важно состояться в роли родителя. Роль родителя – особая и очень ответственная роль. С ее проживанием человек испытывает массу чувств, которые зачастую очень разнятся: гордость за ребенка идет рука об руку со стыдом и чувством вины, радость соперничает с обидой и злостью…  Эта роль накладывает огромную ответственность на человека за жизнь и благополучие другого человека – его ребенка.
Чтобы разобраться, что представляет собой родительство сегодня, необходимо просто присмотреться к современному обществу в целом, к той ситуации в нашем государстве, которая сложилась на сегодняшний день.

13 августа, 2014

Сортер своими руками

Вообще, сортер - это закрытый контейнер, с отверстиями разной формы, в которые вставляются фигуры, соответствующие данным отверстиям. Производители их еще называют (в зависимости от формы игрушки) логический куб, логический шар, логический домик и т.д. То есть, следуя из названия, данная игрушка направлена на развитие логики. И не только. Тренируется мелкая моторика, координация движений - нужно захватить фигурку и приложить ее к отверстию так, чтобы она непременно с ним совпала - иначе фигурка в контейнер не попадет. Развивается внимание - необходимо найти фигуру, соответствующую форме отверстия.
Как ни крути, игрушка полезная, развивающая.
Для самых маленьких детей можно создать более простой вариант сортера - с одним отверстием.

10 августа, 2014

Творческие задачи. Как сложить кокосы


          Творческие задачки. Горка.

После того, как львенку подарили кокосы, перед ним встала еще одна проблема: аккуратно их сложить. Сначала маленький львенок принялся копать для кокосов ямки, но это ему быстро надоело, потому что кокосов было слишком много. Затем он решил, что кокосы нужно сложить в одну большую кучу. Львенок стал складывать их, но когда куча становилась выше, она рассыпалась, и кокосы раскатывались в разные стороны. Маленький львенок злился и начинал складывать снова.

09 августа, 2014

Наблюдения на прогулке. Лето.

В литературных источниках дается такое определение наблюдению: "Наблюдение - это специально организованное воспитателем целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений природы".  Конечно же в дошкольном учреждении наблюдения проводятся постоянно. Но почему же все таки остаются дети, имеющие недостаточно сформированные представления об окружающем мире, узкий кругозор?

21 июля, 2014

Старый газик

Вокруг поляны в песенном разливе
Как новенький стоит березнячок.
А в стороне, под липой, говорливо
Тугой струей играет родничок. 


Гудят шмели над заревом соцветий...
И в эту радость, аромат и зной,
Свернув с шоссе, однажды на рассвете
Ворвался пыльный "газик" городской. 

20 июля, 2014

Почему ребенок ворует


В своей профессиональной деятельности педагоги не раз сталкиваются с ситуацией, когда кто-то из воспитанников берет без разрешения чужие вещи. Происходит это по самым разным причинам, но чаще всего ребенок делает это неосознанно.
Чтобы в дальнейшем за ним не закрепился ярлык «маленький воришка», важной задачей воспитателей, педагогов-психологов и его родителей является выяснение основных причин такого поведения ребенка и проведение своевременной коррекционной работы.

13 июля, 2014

Творческие задачки. Тяжелый подарок

           
 Однажды умную черепаху пригласила в гости знакомая обезьяна, жившая за озером. Обходить озеро пришлось бы слишком долго, но черепаха быстро переплыла его и оказалась на другом берегу. После того, как старые знакомые обменялись новостями, обезьяна предложила черепахе: «Слушай, возьми львенку эти кокосы, а то мне очень много».
            Умная черепаха хотела было отказаться, но тут она услышала знакомый голос: «Здравствуйте, а вот и я!» Маленький львенок, уставший и запыхавшийся, продолжал: «Ты знаешь, черепаха, мне нужно было тебя кое о чем спросить, но, пока я бежал, забыл, что хотел  спросить». «Ну, ничего, львенок…» - черепаха засобиралась. «А как же кокосы? – спросила обезьяна.-  Берите их, львенок же любит сладкое молочко».

10 июля, 2014

Что такое профессиональные деформации педагога


         
Большинство исследователей в области психологии труда в целом отмечают его положительное воздействие на человека, но в неблагоприятных условиях (перенапряжение нервной системы, перегрузки, резкие изменения режима работы, монотонность, конфликтная обстановка, тяжелые условия труда – недостаточное освещение, шумы, вибрации, производственная пыль и др.) могут возникнуть различные нарушения в профессиональном развитии, деформации, а также профессиональные заболевания.
          С одной стороны профессиональное становление обусловлено личностью специалиста, с другой – профессиональная деятельность вызывает определенные личностные изменения. Деформации происходят от того, что под влиянием условий труда или возраста у человека ослабевают (или вовсе угасают) некоторые позитивные психические качества. Например, у педагога снижается эмпатия, сопереживание ребенку. Это может проявляться эмоциональным равнодушием, безразличием к воспитаннику.

08 июля, 2014

В середине июля знойного

Давно не писала стихи. Не знаю: времени не хватает, или вдохновения. Вспомнила те... давние. Я всегда вспоминаю это стихотворение, когда начинает лететь тополиный пух. Достала свой старый блокнот, там только  ранние стихи. Я, по глупости, когда купила компьютер, стала сохранять стихи на компьютере, а черновики сразу выкидывать. Но оказалось, что бумага - самое надежное хранилище воспоминаний. И нет возможности восстановить то, что утеряно. А жаль.

В середине июля знойного
Когда радости много надо ли -
Просто быть красивою, стройною -
Хлопья снега на землю падали.

Ты идешь в босоножках и в маечке,
И в юбчонке - короче некуда,
А метель вокруг извивается
И торопится, словно ей некогда.

Душным полднем ты купишь квасу,
Солнце жарит нещадно в спину.
Только тополь, как-то так сразу,
Незаметно напомнит зиму.

Южный ветер торопит лето,
Лишь останется фотопленка -
Месяц счастья тепла и света
И красивая та девчонка.
                                   
                                                июль 2001
                                             

06 июля, 2014

Творческие задачки. Горка

Как-то раз маленький львенок решил построить песочную горку. Он набирал совочком песок и сыпал его под пальму. Горка получилась большая, и львенок был очень доволен своей работой. Поливая горку водой, чтобы она не рассыпалась, львенок думал: «Вот черепаха удивится, когда увидит, как я катаюсь». Забравшись на горку, он оттолкнулся, но почему-то кубарем полетел вниз. Львенок опять взобрался, сел, оттолкнулся… и вновь только перекувыркнуля через голову. «Ничего не понимаю»,- удивился львенок и сел рядом с горкой.

04 июля, 2014

Удачное и неудачное приобретение игрушек или во что играть ребенку

Без сомнения, любая игрушка должна выполнять развивающую функцию. Первые Настины игрушки, также как и у любого другого ребенка – это погремушки. О развивающей функции погремушек говорить не буду. Каждый знает, что с помощью такой незатейливой игрушки можно воздействовать на все органы чувств ребенка. Вопросы по поводу приобретения других игрушек возникли чуть позже. В изобилии ассортимента детских магазинов сложно с ориентироваться, но все таки имеются некоторые правила, опираясь на которые, следует покупать малышу игрушку.

03 июля, 2014

Игры с манкой

Замечательный все-таки продукт - манная крупа! И кашка вам и развивающие игры. Я Настю познакомила с манкой в 6 месяцев, как только она начала самостоятельно сидеть. Как играли? По-разному. Сначала, конечно, это были хаотичные манипуляции: осторожно потрогала пальчиками незнакомый продукт, зачерпнула горсть, высыпала.

29 июня, 2014

Технология привлекательности

       
  У каждого из нас свои представления о том, какими мы должны быть с ребенком. А что думают дети на этот счет, что им в нас нравится, а что нет?
          По результатам специально проведенного «4-летнего исследования оказалось: первое, что отмечает ребенок в любом человеке, а в воспитателях и педагогах в первую очередь – это «красивый – некрасивый».
          Красивый – это свой близкий человек, который всегда к тебе расположен, всегда спокоен и любит не «за что-то», а такого, какой ты есть. Но при этом не нарушает требований вкуса.
          Они замечают все: как мы сидим, с какими интонациями мы говорим, как одеты, какая прическа и как от нас пахнет, наконец. Зато какие-нибудь особенности нашего лица или фигуры, которые нам самим не нравятся, дети охотно простят, а то и не заметят.

23 июня, 2014

Кирпичики из коробочек


Обычные коробочки из под аптечной травы я превратила в строительные кирпичики. Процесс превращения весьма прост. Коробочку обклеила цветной бумагой. 

19 июня, 2014

Награда блогу

Здравствуйте, дорогие читатели и гости блога! Хочу поделиться своей радостью: мой блог получил награду! Liebster Blog Award (награда самому любимому блогу)

Неожиданно и очень приятно. А вручила награду Алена Решетова. Алена, большое спасибо!
Такую награду получают блоги с посещаемостью менее 200 ПЧ. И при этом нужно выполнить некоторые условия.
1.Ответить на 11 вопросов от наградившего вас.
2.В совою очередь наградить 11 блогов.
3.Задать 11 своих вопросов награждённым блогерам.
4. Уведомить награждённых о награде в их блогах.
5. Установите логотип награды у себя в блоге, где считаете нужным.


09 июня, 2014

Диагностика "Волшебные очки"

(разработана Н.И.Гуткиной, 2007)
Общая характеристика методики. Методика позволяет увидеть, как у ребенка развито воображение (придумывание объектов заданной формы из головы, без опоры на зрительно воспринимаемые) и образное мышление (соответствие придуманного объекта заданной форме).
Методика относится к клиническому методу, не является тестом и потому не предполагает получение нормативных показателей.
Методика проводится индивидуально.
Инструкция:

04 июня, 2014

Игры со спичками или как занять двух разновозрастных детей

У меня гостит 5 летняя племянница. У Любы очень плохая речь для своего возраста. Ну что делать?! Надо брать бразды правления в свои руки, раз уж доверили ребенка.

Как известно, речь ребенка находится на кончиках пальцев. У детей с различными речевыми нарушениями, поздним появлением активной речи (после 3 лет) наблюдаются особенности в формировании мелкой ручной моторики. Это проявляется, прежде всего, в недостаточной координации пальцев рук, так называемой «моторной неловкостью». Вот и будем развивать мелкую моторику. А помогут нам в этом различные мелкие предметы. Сейчас мы возьмем спички. Такие игры не только сделают пальчики ребенка послушными, но и помогут развить его внимание, зрительную память, ориентировку в пространстве, речь, мышление.

31 мая, 2014

Детская сексуальность – норма или патология?

Детям свойственна повышенная любознательность - для них это средство познания окружающего мира. Интерес к половой сфере, в том числе, к проблеме деторождения, не является исключением.

Вопрос: «Откуда берутся дети?» звучит наравне с другими вопросами: «Куда садится солнце?», «Почему дует ветер?» и т.д. Обострение интереса к половой сфере, как правило,  бывает спровоцировано самими взрослыми. Ведь почти на любой вопрос родители спокойно отвечают, а вопросы, касающиеся пола, часто вызывают у них смущение, негодование, стремление уклониться от ответа. Если родители легко находят  приемлемые ответы на  детские вопросы и адекватно удовлетворяют любопытство ребенка, то, так называемый «сексуальный интерес» не приобретает нездоровой окраски и часто вообще сходит на нет.

30 мая, 2014

Игры с песком

Вот и пришло долгожданное лето. А это: песочница, совочки, ведерки, формочки. Какой же малыш не любит играть в песке? Вспоминаю себя: я очень долго играла в песке. Мы с подругой разворачивали целые сюжеты: замки с принцессами; в замках обстановка от и до; принцессы меняли наряды, ходили друг к другу в гости. В общем, игра затягивалась не на один день. В качестве принцесс у нас были шляпки цветов:  разные цветы – разные наряды у принцессы.
Чем же так хорош песок?
               Песок творит чудеса. Психоаналитики даже лечат с его помощью детские фобии своих взрослых пациентов. И все-таки песок—любимая детская забава.   По тому, насколько увлеченно ваше чадо возится в песке, можно судить о его эмоциональной стабильности: активный ребенок будет строить простые конструкции и с радостью их разрушать, задумчивый тихоня аккуратно выложит узор из куличиков, а фантазер построит 

28 мая, 2014

Список вопросов для беседы с родителями гиперактивного ребенка

1.     Характерны ли для ребёнка нервные движения (раскачивание ногой и др.)?
2.     Каковы особенности протекания беременности, родов?
3.     Трудно ли ребёнку выслушать до конца сказку (рассказ, историю), которую ему читает взрослый?
4.     Каковы особенности раннего развития ребёнка?

5.     Верно ли то, что ребёнок показывает в обучении результаты, которые явно ниже его способностей?