24 апреля, 2016

Моя планета

У каждого человека есть дом - место, где он живет, отдыхает, занимается любимым делом. общается с близкими людьми. Но только ли это? Наш Дом - это и страна, и планета, в конце концов. То есть, то место, где мы живем. И очень важно, чтобы человек любил свой Дом, относился к нему заботливо.
Мы с детьми использовали для этого камни - да, да, обычные камни.

17 апреля, 2016

Что рассказать ребенку о школе


О школьных правилах

 Во время урока следует сидеть за партой спокойно и внимательно слушать учителя. Нельзя просто так выходить из класса, даже если урок совсем наскучил. Если есть что сказать, сначала необходимо поднять руку и дождаться позволения учителя. Принятие этих новых правил есть первый опыт вхождения ребенка в общество. В дальнейшем сталкиваться с подобными правилами ему придется неоднократно, а умение подчинять им свое поведение приобретается именно на начальной стадии школьного обучения.

О первом учителе

16 апреля, 2016

Как рассказать ребенку о школе


Кроме подготовки малыша к роли первоклассника:  обучения его чтению, счету и прочим премудростям, необходимо рассказать ему о школе. Точнее, это нужно сделать даже раньше, чем записать ребенка на курсы по подготовке к школе. Ведь довольно сложно понять и представить себе, что такое уроки, переменки, оценки и «продленка».

1.     Сходите с малышом в ту школу, в которую вы планируете его отдать.

Письмо из будущего


Мы с подготовишками написали письмо родителям. Эти письма необычные – они из будущего. Дети «писали» о том, как они учатся, что им нравится и не нравится. А взрослым нужно прочитать между строк, что детей волнует, тревожит, пугает, чего они ожидают от школы.

08 апреля, 2016

Лэпбук "Школа"

Здравствуйте, дорогие читатели и гости блога!


В рамках проекта "На пороге школы" представляю вашему вниманию лэпбук "Школа".

07 апреля, 2016

Акция "В ШКОЛУ: с радостью ли? (ожидания детей и родителей)


Тревожные нотки слышны и в голосе родителей, видны и в поведении детей. Кто же больше тревожится: дети или родители?  Дети, в силу своего возраста и своей неопытности еще не могут объяснить, что их тревожит. Некоторые из них попытались:
- Боюсь получить двойки;
- Боюсь, что учительница будет злая;
- Меня волнует то, что каждый день нужно будет ходить в школу и сидеть там долго;
- Я стеснительная;
- Я там ни разу не был (ребенка тревожит именно то, что он  не знает, что там будет за закрытой дверью школы).
Конкретные ответы на конкретный вопрос.
Родителей волнует другая сторона медали. Они высказывают свои опасения относительно личности ребенка и его способностей:
- ленивый;
- не уверенный;
- не усидчивый и т.д.
Но хорошо, когда родители видят проблему, значит знают, над чем нужно поработать. Но огорчает другое: ребенок совершенно не готов к школе - ни в интеллектуальном плане, ни в мотивационном, тем не менее мама пишет, что ее ничего не тревожит, "ребенок самостоятелен и активно стремится познавать мир" (ее слова).
Опрос проводился в виде ромашки "Тревожит - не тревожит". Где красный лепесток - тревожность, синий - спокойствие. На фото в начале поста видно, что красных лепестков, выбранных родителями больше, чем выбранных детьми. Скорее всего это связано с тем, что детям еще сложно судить о том, чего не знаешь.
А родителям стоит все таки задуматься над тем, что стоит делать и чего не стоит дабы не сформировать у детей школьную тревожность.
Консультации о проблеме тревожности можно прочитать здесь. Игры с тревожными детьми смотрите здесь и здесь

06 апреля, 2016

Акция "Начни день с улыбки"

Вот такую акцию в  одной из групп я организовала 1 апреля для родителей.

Предварительно я провела опрос детей: "Когда люди смеются?". Ответы были разные: "Когда падают, но не больно", "Над клоунами", "Когда щекотят" и т.д. И, наверное, самый логичный ответ: "Когда смешно!"

Наши педагоги

Здравствуйте дорогие читатели и гости блога!
Сегодня хочу рассказать о педагоге нашего детского сада Макаровой Татьяне Николаевне.

Это педагог с большой буквы. Как же повезло деткам, которые ходят в ее группу. Каждый день насыщен впечатлениями, эмоциями и праздником. Выпускники Татьяны Николаевны отличаются самостоятельностью, активностью и стремлением познавать окружающий мир. Все это достигается путем слаженной работы педагога и родителей. Татьяна Николаевна проводит огромную работу по взаимодействию с родителями. Они вместе водят детей на каток, выезжают на природу. Родители приходят в группу, рассказывают о своих профессиях, проводят опыты с природными материалами, участвуют в мероприятиях и постановке спектаклей.
В этом году Татьяна Николаевна набрала малышей и им только предстоит пройти весь этот путь с замечательным педагогом.
Татьяна Николаевна приобщает малышей к исследовательской деятельности, вместе ставят опыты и удивляются полученным результатам. Смотрите здесь.
Очень интересно проходят встречи с гостями группы. Смотрите здесь.
Постановку спектакля родителями смотрите здесь
Страницу группы со всеми мероприятиями смотрите здесь
Несмотря на большую загруженность, Татьяна Николаевна постоянно участвует в конкурсах, выставках, конференциях и имеет огромное количество грамот, дипломов, сертификатов и благодарностей.
Спасибо, Татьяна Николаевна, что есть такие замечательные педагоги как Вы!