Детская сексуальность – норма или патология?

Детям свойственна повышенная любознательность - для них это средство познания окружающего мира. Интерес к половой сфере, в том числе, к проблеме деторождения, не является исключением.

Вопрос: «Откуда берутся дети?» звучит наравне с другими вопросами: «Куда садится солнце?», «Почему дует ветер?» и т.д. Обострение интереса к половой сфере, как правило,  бывает спровоцировано самими взрослыми. Ведь почти на любой вопрос родители спокойно отвечают, а вопросы, касающиеся пола, часто вызывают у них смущение, негодование, стремление уклониться от ответа. Если родители легко находят  приемлемые ответы на  детские вопросы и адекватно удовлетворяют любопытство ребенка, то, так называемый «сексуальный интерес» не приобретает нездоровой окраски и часто вообще сходит на нет.

Игры с песком

Вот и пришло долгожданное лето. А это: песочница, совочки, ведерки, формочки. Какой же малыш не любит играть в песке? Вспоминаю себя: я очень долго играла в песке. Мы с подругой разворачивали целые сюжеты: замки с принцессами; в замках обстановка от и до; принцессы меняли наряды, ходили друг к другу в гости. В общем, игра затягивалась не на один день. В качестве принцесс у нас были шляпки цветов:  разные цветы – разные наряды у принцессы.

Чем же так хорош песок?

               Песок творит чудеса. Психоаналитики даже лечат с его помощью детские фобии своих взрослых пациентов. И все-таки песок—любимая детская забава.   По тому, насколько увлеченно ваше чадо возится в песке, можно судить о его эмоциональной стабильности: активный ребенок будет строить простые конструкции и с радостью их разрушать, задумчивый тихоня аккуратно выложит узор из куличиков, а фантазер построит 

Список вопросов для беседы с родителями гиперактивного ребенка

1.     Характерны ли для ребёнка нервные движения (раскачивание ногой и др.)?

2.     Каковы особенности протекания беременности, родов?

3.     Трудно ли ребёнку выслушать до конца сказку (рассказ, историю), которую ему читает взрослый?

4.     Каковы особенности раннего развития ребёнка?

5.     Верно ли то, что ребёнок показывает в обучении результаты, которые явно ниже его способностей?

Быть мамой девчонок, конечно, не то...

Быть мамой девчонок, конечно, не то:

Там куклы, посудка, больничка, лото,

Там пышные платья и косы до пят...

А нам же с тобой подарил Бог ребят.

Твой дом украшают не вазочки роз,

А киборг-убийца, что сын твой принес,

Найдя его в луже у дома родного,

Почистил, помыл: и теперь он как новый.

Сказка, как одно из средств развития эмоционально-волевой сферы ребенка

сказка, как одно из средств развития эмоциональной сферы ребенка from Alennka

Быть мамой мальчишек, конечно, не то...

Быть мамой мальчишек, конечно, не то…

Солдатики, ружья, в затяжках пальто,

Там грязь под ногтями, с друзьями борьба…

Вот мне подарила принцессу судьба!

Мой дом украшают гирлянды из роз,

(Не киборг-убийца, что сын бы принес!)

Красивые платья, заколки, капронки –

Все то, что должно быть у каждой девчонки!

Упражнение на развитие воображения (М.Карне)

   

  Цель: выявление уровня активности процесса воображения и его развития у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста; развитие причинно-следственных зависимостей при решении мыслительных задач.

1. Расскажите детям следующую историю. Однажды маленький мальчик шел из школы домой. Ступая по тротуару, он очень внимательно смотрел себе под ноги, чтобы быть уверенным, что не наступит ни на одну букашку. Это был очень добрый мальчик. Он не хотел никому причинять вреда. Неожиданно он остановился. Прямо у его ног лежала, сверкая под лучами солнца, абсолютно новая монета.

Цветовой тест

Представляю вашему вниманию методику "Цветовой тест" Т.Д.Зинкевич-Евстигнеевой  (по аналогии с тестом М.Люшера).

Цель: определить отношение к цвету.

          Материал: 8 картонных прямоугольников, квадратов или кругов; подбираем набор цветных карандашей (8 цветов: красный, желтый, синий, зеленый, фиолетовый, коричневый, серый, черный); раскрасить картонный заготовки данными цветами.

Проективная методика "Волшебный мир"

Представляю вашему вниманию проективную методику «Волшебный мир». Эта методика предназначена для изучения потребностей, значимых переживаний и проблем ребенка. Представляет собой полустандартизированное интервью, в котором намечена общая «логика» (канва) задаваемых вопросов.

Данная методика является удобным средством установить контакт с ребенком, позволяя ему пережить в игре многие значимые для него моменты. В этом заключается психотерапевтический эффект данной методики.

О мае, солнечных цветах и детстве

Как же я люблю месяц май! Хотя нас, сибиряков, май редко балует теплом, но природу не обманешь. Еще неделю назад почки на тополе лопались с треском, а теперь уже появились молодые листочки.

Газоны покрылись зеленой травой, из которой выглядывают, как маленькие солнышки, одуванчики. Это мои любимые цветы! Потому что они дарят весну. Потому что они напоминают о детстве (я, сколько себя помню, едва растает снег и пробьется трава сквозь чуть оттаявшую землю, ищу желтые глазочки одуванчиков). Еще я их люблю за то, что они рождены солнцем. Маленькие солнышки в траве. Много, много. Может быть, поэтому с

Что такое ПМПК?

К сожалению, в последнее время, все больше и больше детей имеют проблемы в развитии. Это различные нарушения речи, задержка психического развития. У нас в городе работает ПМПК (психолого-медико-педагогический консилиум), куда мы из детского сада направляем детей для прохождения комплексного обследования. По результатам консилиума родителям рекомендуют перевести ребенка либо в речевую группу, либо в коррекционную.

В ходе своей практической деятельности я убедилась, что самым сложным является проконсультировать родителей на предмет того, зачем им необходим ПМПК.  У большинства родителей включается защитная реакция: нам это не надо, у нас все нормально. Приводят аргументы: «У нас папа поздно начал говорить»; «Он показал у вас плохие результаты, потому что растерялся» и т.д. и т.п. Мешают обывательские предрассудки и штампы, прежде всего, представления о том, что, находясь среди детей с нарушенным развитием, ребенок «станет как они» и «научится» у них неправильному поведению и речи, будет еще больше отставать в развитии.

Родительская любовь

и ее влияние на здоровье детей

Имеет ли в самом деле значение близость ребенка с родителями? Мы обычно принимаем как должное, что узы родитель — ребенок являются основополагающими для счастливого начала жизни детей. А с какой стати все именно так и должно быть? Почему не воспитывать детей при помощи

платных услуг воспитателей?

Исследования, давшие удивительный результат, проводились 35 лет назад. Изучение взрослых молодых людей началось в пятидесятых годах,наблюдение велось за ними вплоть до позднего среднего возраста. В самом начале исследования они прошли медицинский осмотр и были детально опрошены; их спрашивали в том числе о том, насколько близкими, по ощущениям, были их отношения с матерью и отцом.

Какие бывают страхи и как с ними бороться

Я хочу поговорить с вами о детских страхах, потому что эта проблема волнует не одно поколение родителей. Особенно актуальной она стала в последнее время, что, по-видимому, связано со значительным ускорением динамики жизни в нашей стране в конце прошлого тысячелетия и экономической нестабильностью, вызвавшей увеличение количества неврозов у взрослого населения страны. «Но при чем тут детские страхи?» - спросите вы. А зависимость здесь, как ни странно, самая прямая. Ведь ребенок - это зеркальное отражение нас самих. Он как впитывающая губка,  перенимает у нас и хорошее и плохое, чутко реагирует на эмоции. Научившись распознавать интонацию, он может испугаться сказки о Бабе Яге, Кощее. Если сказка была рассказана ночью или в темной комнате, испуг может перерасти в страх темноты.